例如，Windows和Mac操作系統(tǒng)的用戶在面對不同的軟件關(guān)閉方式時，會因為習(xí)慣的差異而感到不適應(yīng)。這種不適應(yīng)性揭示了改變用戶習(xí)慣需要付出學(xué)習(xí)成本，而這種成本的高低也直接影響用戶對產(chǎn)品的接受程度。
為了設(shè)計出用戶易于接受的產(chǎn)品，進行用戶調(diào)研以了解其習(xí)慣變得尤為重要。在設(shè)計過程中，產(chǎn)品易用性是一個關(guān)鍵指標(biāo)，它反映了產(chǎn)品是否易于使用。用戶往往會基于他們的“慣性認(rèn)知”，即其他產(chǎn)品培養(yǎng)出的使用習(xí)慣，來判斷一款產(chǎn)品的易用性。因此，一個符合用戶習(xí)慣的產(chǎn)品往往被認(rèn)為易用性較好，而不符合用戶習(xí)慣的產(chǎn)品則可能面臨用戶流失的風(fēng)險。
用戶行為習(xí)慣的形成與記憶的兩種類型“外顯記憶和內(nèi)隱記憶”緊密相關(guān)。
【外顯記憶】是我們可以通過語言和文字描述的記憶，例如學(xué)校學(xué)習(xí)時背誦的課文和公式。而【內(nèi)隱記憶】也稱為非陳述性記憶，是我們無法用行為描述的記憶，例如學(xué)會騎自行車后很難遺忘的技能。這種記憶與我們的條件反射和肌肉記憶相關(guān)聯(lián)，一旦形成，便不易改變。
內(nèi)隱記憶的形成與我們使用App時的習(xí)慣性行為有很大關(guān)系，用戶可能習(xí)慣性地點擊App的最后一個主Tab尋找設(shè)置功能，因為大多數(shù)App都遵循這種設(shè)計模式。而對于那些不常用的功能，如微信的“生活服務(wù)”入口，用戶可能需要短暫思考其位置，這表明習(xí)慣的形成與使用頻率有關(guān)。因此，理解用戶行為習(xí)慣背后的記憶機制，對于設(shè)計師來說至關(guān)重要，它有助于創(chuàng)建更符合用戶直覺和習(xí)慣的產(chǎn)品。通過這種方式，設(shè)計師可以減少主觀判斷，更多地基于用戶的實際行為特征來設(shè)計產(chǎn)品，從而提高用戶體驗。
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易用性
用戶習(xí)慣直接影響產(chǎn)品的易用性。如果產(chǎn)品與用戶的習(xí)慣相符，用戶可以輕松上手，這通常被認(rèn)為是易用的。易用的產(chǎn)品更容易被用戶接受，從而有可能取得成功。
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學(xué)習(xí)成本
改變用戶習(xí)慣意味著用戶需要投入時間和精力去學(xué)習(xí)新的操作方式，這可能會造成用戶的流失，尤其是對于那些不愿意或沒有時間學(xué)習(xí)新事物的用戶。
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創(chuàng)新的需求
雖然遵循用戶習(xí)慣可以提高易用性，但過度依賴習(xí)慣可能會限制創(chuàng)新。有時候，創(chuàng)新的設(shè)計能夠提供更好的用戶體驗，盡管最初可能會遇到用戶的阻力。
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市場變化
市場和技術(shù)的快速變化可能要求產(chǎn)品不斷創(chuàng)新以保持競爭力。在這種情況下，即使改變用戶習(xí)慣存在風(fēng)險，也可能是必要的。
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市場定位
產(chǎn)品的市場定位、目標(biāo)用戶群體和競爭對手的情況也會影響產(chǎn)品的成敗。
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品牌影響力
強大的品牌可以培養(yǎng)用戶的忠誠度，即使產(chǎn)品有所改變，用戶也愿意跟隨。
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營銷策略
有效的營銷策略可以幫助用戶理解和接受新的產(chǎn)品特性或習(xí)慣。
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產(chǎn)品品質(zhì)
產(chǎn)品的功能、性能和穩(wěn)定性是用戶是否愿意持續(xù)使用的關(guān)鍵。
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漸進式創(chuàng)新
通過逐步引入新特性，而不是一次性大規(guī)模改變，可以讓用戶逐步適應(yīng)。
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用戶反饋
收集用戶反饋并根據(jù)反饋調(diào)整產(chǎn)品，可以幫助找到用戶習(xí)慣與創(chuàng)新之間的平衡點。
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教育用戶
通過教育用戶理解新產(chǎn)品特性的價值，可以幫助他們克服對新事物的抵觸情緒。
改變用戶習(xí)慣可能會帶來不適甚至反感。例如，Instagram（Ins）的logo從擬物化變?yōu)楸馄交?，并改變了顏色。這個變化讓許多用戶難以在視覺上與舊logo產(chǎn)生聯(lián)系。有些用戶甚至因為找不到新logo的應(yīng)用而感到困惑，或者覺得新logo不好看，從而不想再使用該應(yīng)用。類似的情況還有Windows 8的界面變革，它引入了全新的開始屏幕，與傳統(tǒng)開始菜單有很大差異，導(dǎo)致許多用戶感到不習(xí)慣，這也成為了該系統(tǒng)受到批評的原因之一。
用戶習(xí)慣雖然在長時間內(nèi)形成且難以改變，但在某些情況下，培養(yǎng)新的用戶習(xí)慣是必要的，這有助于推動技術(shù)和社會的進步。以下是在何時培養(yǎng)新用戶習(xí)慣的幾種情況：
在培養(yǎng)新的用戶習(xí)慣時，重要的是要確保這種改變能夠為用戶帶來明顯的價值，并且要通過良好的用戶引導(dǎo)和教育來減少用戶的抵觸情緒。同時，產(chǎn)品應(yīng)該提供足夠的過渡期，讓用戶逐步適應(yīng)新的習(xí)慣，而不是突然間強迫用戶改變。
這里就需要提到“上癮模型”。上癮模型通過觸發(fā)用戶內(nèi)在動機、簡化行動步驟、提供即時獎勵、鼓勵用戶投資以及形成正向反饋循環(huán)，有效地促進了用戶習(xí)慣的培養(yǎng)。它利用人類的心理和行為特點，創(chuàng)造了一個能夠引起用戶情感共鳴并促使他們重復(fù)使用產(chǎn)品的體驗。通過這個模型，產(chǎn)品設(shè)計者能夠深入理解用戶需求，設(shè)計出易于使用且能夠滿足用戶需求的功能，最終實現(xiàn)提高用戶粘性、增強品牌忠誠度和提升市場競爭力的目標(biāo)。
這個模型是由尼爾·埃亞爾（Nir Eyal）和瑞安·胡佛（Ryan Hoover）在他們的作品《上癮：讓用戶養(yǎng)成使用習(xí)慣的四大產(chǎn)品邏輯》中提出的。上癮模型的目的是通過創(chuàng)造積極的用戶體驗循環(huán)，讓用戶反復(fù)回到產(chǎn)品中，最終形成習(xí)慣。
上癮模型（Hook Model）是一種設(shè)計思維框架，用于創(chuàng)建能夠吸引用戶并促使他們反復(fù)使用產(chǎn)品或服務(wù)的體驗。這個模型通常由四個主要步驟組成，分別是觸發(fā)器（Triggers）、行動（Action）、獎勵（Reward）和投資（Investment）。下面詳細(xì)介紹每個步驟：
內(nèi)部觸發(fā)：用戶內(nèi)心的焦慮、無聊、孤獨等情感驅(qū)動他們采取行動。
外部觸發(fā)：來自產(chǎn)品的通知、廣告、電子郵件等外部信號，提醒用戶采取行動。
行動是上癮模型的第二個步驟。用戶在觸發(fā)的驅(qū)使下采取行動，這通常涉及到執(zhí)行一個簡單的任務(wù)或操作。開始行動,才會養(yǎng)成習(xí)慣。
行動的簡便性是關(guān)鍵，設(shè)計時應(yīng)確保用戶能夠輕松地完成所需的操作。
斯坦福大學(xué)福格博士曾提出“福格公式”，福格行為模型可以用公式來呈現(xiàn)，即 B = MAT。B 代表行為，M 代表動機，A 代表能力，T 代表觸發(fā)。只有動機、能力 、觸發(fā)三者皆備，才能跨過“行動線”。
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動機（Motivation）
動機是指一個人執(zhí)行某個行為的內(nèi)在驅(qū)動力，包括欲望、需求、愿望等。
動機可以是正面（追求快樂、成就）或負(fù)面（避免疼痛、失?。┑?。
在設(shè)計產(chǎn)品或服務(wù)時，需要考慮如何激發(fā)和增強用戶的動機。
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能力（Ability）
能力是指一個人完成某個行為所需的技能和資源。
能力包括時間、金錢、體力、智力、社會支持等多個方面。
為了讓用戶執(zhí)行某個行為，必須確保他們具備相應(yīng)的能力，或者產(chǎn)品設(shè)計要足夠簡單易用，以降低能力門檻。
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觸發(fā)器（Trigger）
觸發(fā)器是指促使人們執(zhí)行某個行為的信號或刺激。
觸發(fā)器可以是外部環(huán)境中的某個提示，也可以是內(nèi)在的心理暗示。
觸發(fā)器在恰當(dāng)時刻出現(xiàn)，能夠有效地引發(fā)行為。
用戶在采取行動后獲得獎勵，這可以是社交獎勵、獵物獎勵（如積分、徽章）、自我獎勵等。
獎勵能夠滿足用戶的需求，增強他們對產(chǎn)品的正面情感，并鼓勵他們繼續(xù)使用。
用戶在產(chǎn)品中投入時間、數(shù)據(jù)、努力、社會資本或金錢等資源。
投資增加了用戶對產(chǎn)品的承諾，使他們更有可能在未來繼續(xù)使用產(chǎn)品。
產(chǎn)品設(shè)計師在遵循用戶習(xí)慣與進行創(chuàng)新之間需要做出權(quán)衡。完全遵循用戶習(xí)慣可能限制了設(shè)計的創(chuàng)新性，而不遵循用戶習(xí)慣則可能導(dǎo)致用戶難以適應(yīng)。作為產(chǎn)品負(fù)責(zé)人，選擇哪種方案取決于對用戶習(xí)慣和產(chǎn)品創(chuàng)新價值的判斷。最終，設(shè)計出既符合用戶預(yù)期又具有創(chuàng)新性的產(chǎn)品，是設(shè)計師面臨的挑戰(zhàn)。這種平衡的實現(xiàn)需要深入理解用戶需求，同時勇于嘗試新的設(shè)計理念。
