在視覺設(shè)計工作中，大家總習(xí)慣將重點(diǎn)放在圖標(biāo)和色彩上。但實(shí)際上，作為一個閱讀類app，思考如何讓文章更易于閱讀是和圖形、色彩處理同等甚至更為重要。
在設(shè)計工作中，如果有100個人就會有100種設(shè)計理論，我認(rèn)為并不能總結(jié)出一條絕對正確的理論。但是，如果完全沒有什么設(shè)計理論的話，貌似會使設(shè)計顯得很奇怪。比如，經(jīng)常會看到這種書籍(圖１），一行文字過長而訂口的空白又處理得不太合適。只要看到這樣的設(shè)計，馬上就會想到“這里好像沒有規(guī)則啊”，還會讓人產(chǎn)生“這本書的設(shè)計師好像不讀書啊”這樣的感覺。在閱讀過程中哪怕只有一些地方令人難以理解，也會讓人精神不集中，不能徹底關(guān)注文章本身。如果是一個讀書的人，他自己看看這樣的設(shè)計，自己也會感到這種方式不便于閱讀啊。所以我認(rèn)為電子書的閱讀感受也是這樣，要做出理想的版面，作為設(shè)計者需要站在讀者的角度考慮，應(yīng)該尋找對于自己來說便于閱讀的排版。因此，也借此機(jī)會來整理出網(wǎng)易云閱讀產(chǎn)品中，書籍正文文字排版的相關(guān)規(guī)則。
首先在書籍編排過程中，設(shè)定頁面四周的余白來安排頁面的排版。頁邊空白的大小不同，排版效果給讀者帶來的印象也會發(fā)生變化，因此需要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行處理。雖然紙質(zhì)書籍已經(jīng)有了莫里斯所提倡的版面設(shè)定理論，但是這些理論并不適合于顯示在硬件設(shè)備上。因此我們需要根據(jù)不同的媒體特點(diǎn)來進(jìn)行處理。如圖（2） 有顏色的部分是版面，abcd版面標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定通常是按照1:1.2:1:1.7的比例來進(jìn)行設(shè)計。
字體大小設(shè)置
其次是文字的字體大小，標(biāo)題的字號要大，解說注釋的字號要小，文字的大小要根據(jù)它的作用靈活設(shè)定。在版面設(shè)計中，首先要確定正文字體大小，只有確定了正文字體大小，才能根據(jù)它來調(diào)節(jié)平衡，決定大標(biāo)題，小標(biāo)題以及注釋文字大小。
下圖是適用于一般文章正文文字大小的圖例。即便是相同大小的文字，字體不同看起來大小也不一樣。而且選擇文字大小時，需要考慮文章的閱讀方式，比如，是在大屏幕機(jī)器還是小屏幕。(圖3-４）
排版中重要的一條，是把應(yīng)該對齊的部分對齊，例如每一個段落的字行對齊，就是把行的位置進(jìn)行對齊使其一致的方法。行頭對齊是所有行均在行頭對齊的方法（圖5）雖說這種用法使得行尾不齊整，但方便文章的停頓部分換行，適用于散文、詩歌等表現(xiàn)韻味的文字版式。但是，對于編排長篇文章時，選擇左右對齊更能體現(xiàn)條理性。由于換行的位置都相同，閱讀行頭或換行的時候視線能夠平緩流暢地移動。
文字留白
使文章易讀的排版方法多種多樣，下面說說簡單的方法“留白”留白就是在版面中留出空余的空間。
編排文章時，最小的留白是文字里的空白，根據(jù)文字的形狀，字中有很多小的空白，留白的大小依據(jù)字體或者文章內(nèi)容上漢字及英文的多少而改變。其他比文字中的空白大的留白，是文字與文字之間字間隔的空白、以及行與行之間的空白，段與段之間的空白，留白的面積大小要遵循上述順序。在文章中如果這個順序顛倒或者混亂，就會變得不易閱讀。
整理好依次順序后，再要檢查編排后的文字是否嚴(yán)格按照這個順序進(jìn)行設(shè)計。不過在實(shí)際排版時沒有必要把它們的大小都分別測出來。重要的是用眼觀察外觀來判斷留白大小是否合適。
行間距的設(shè)定
行高，行間距的大小對文章的易讀性有很大的影響。行與行之間拉得過開，從一行末尾移動到下一行開頭，視線的移動距離過長增加了閱讀難度。相反，行與行之間貼得過緊，上下挨得過緊影響了視線的移動，讓人不知道正在閱讀哪一行（圖12）。正文最恰當(dāng)?shù)男懈撸緫?yīng)該設(shè)定為其文章中文字大小的兩倍。例如文字大小為８px的文章，就應(yīng)該把行高設(shè)定為１６px（圖13）
但是根據(jù)文章使用的字體不同，行高使用的值也會發(fā)生改變。比如宋體文章的行高要比黑體的行高大一些，相反黑體的行高要稍微小一些，這樣的設(shè)定更易于閱讀
另外正文以外的大標(biāo)題，小標(biāo)題和引導(dǎo)語類的短文章，一般要把行高設(shè)定得稍微窄一些。大標(biāo)題或題目的部分，因為字號較大，若文字間隔太大太松散會影響閱讀。因為若把引導(dǎo)語的行高設(shè)定過寬，這段文字難以被認(rèn)為是一個整體。因此需要配合文字版式，擠緊字與字之間隙，這樣會讓版面看起來緊湊扎實(shí)。
我們在設(shè)計工作中，頭腦中往往會存有某種標(biāo)準(zhǔn)，并且會以之作為排版工作的標(biāo)準(zhǔn)。但是實(shí)際工作中總會有些具體情況，例如對于對話較多的原創(chuàng)類書箱而言，行距稍微小一些也沒關(guān)系，而對于出版類書箱這樣段文字較多，或者論文這樣比較晦澀的內(nèi)容來說，行距大一些會比較便于閱讀。當(dāng)然讀者的年齡也是很重要的問題。像這樣的觀點(diǎn)還是與自己的閱讀經(jīng)驗直接相關(guān)的。
保持足夠的段間距
段落與段落之間必須有一定的距離。如果這種距離不夠，那么讀者從字行末尾折回，移向下一行視線就會與移向下一段的視線發(fā)生沖撞，從而導(dǎo)致閱讀無法順利地進(jìn)行。而且，如果段落之間的距離過遠(yuǎn)，也會有造成段落之間的關(guān)系聯(lián)系不強(qiáng)的弊端，因此設(shè)定合適的段間距是很重要的。
作為保證文章易讀性的標(biāo)準(zhǔn)，將段間距設(shè)為大約兩個文字的大小是一種通常的作法。也就是說，當(dāng)正文的文段以１２p文字排版時，段間距就是２４px。當(dāng)然，這個標(biāo)準(zhǔn)也并不是絕對的，有時候也可以通過刻意地設(shè)定狹窄的段間距，給讀者帶來內(nèi)容緊湊的印象。
我們的書籍排版是以像素尺寸的形式顯示在硬件設(shè)備上。所以我們要確保設(shè)計出來的文本盡可能的易讀，無論讀者所處的空間、時間有何種變化。我們要盡可能透徹地了解，作出明智的決定，并且建立規(guī)范的設(shè)計規(guī)則。
特殊符號的處理
和構(gòu)成簡單、只需處理字母的西方文字相比，中文漢字中，眾多“符號”不規(guī)則地混在一起，構(gòu)成非常復(fù)雜。因此，為了使這些繁雜的要素配置得整潔美觀，需要在開始排版之前，預(yù)先制定“段落樣式”的設(shè)計排版規(guī)則。
例如中文和英文混排的文章，為使中文和英文和諧自然地結(jié)合，需要把英文的字號設(shè)定得比中文字號大一些。還有左右對齊文章，必須決定是否把標(biāo)點(diǎn)“懸吊”在對齊線之內(nèi)。再有標(biāo)點(diǎn)、記號，若放在行頭或者行尾，文章就會變得不易閱讀。為了防止這些發(fā)生，必須進(jìn)行避頭尾的設(shè)置。制定好上述詳細(xì)的規(guī)則，就會將文章編排得美觀協(xié)調(diào)。
版面設(shè)計也會隨著時代的不同而發(fā)生變化。
有時候即使運(yùn)用了這些相同的理論所進(jìn)行的編排設(shè)計，也會出現(xiàn)“看起來不錯啊”和“只不過是簡單的排列而已”這樣兩種情況。設(shè)計還是會體現(xiàn)出時代的要求的。當(dāng)然讀者年齡層也是非常重要的影響因素。
網(wǎng)易云閱讀頁面元素的使用方法，風(fēng)格，使用的字體樣式等問題，已經(jīng)有一些固定的規(guī)則了。但是，這些慣用的字體每隔一段時間都會發(fā)生一些變化，雖然幅度并不是十分明顯，但仍然是在逐漸發(fā)生著變化的。因為作為版面設(shè)計的條件而言，如果視覺上沒有任何新鮮的東西也是不行的。在對這些所使用的顏色以及文字的組合方式等問題細(xì)微地改變過程中，存在著無限的正確處理的可能。方法總是有很多，所以我們也一直在尋找最舒適易讀的閱讀編排方式。
